Programma

L'Istituto Artigianelli presenta un approccio didattico basato sulle metodologie del design partecipato, del Design Thinking, dell'User Experience Design e delle metodologie legate al mondo dell'innovazione aziendale (Lean Thinking, Agile Innovation). In collaborazione con DiPSCo-UniTN, l’Istituto ha avviato nel 2008 un progetto di ricerca per creare un nuovo modello di scuola che mette al centro l'inclusione dei ragazzi con bisogni educativi speciali, e che sviluppa competenze elevate nel campo del problem solving complesso.

Cittadini e città rappresentano un binomio inscindibile, non esiste l’uno senza l’altro; entrambi evolvono nel tempo e si condizionano a vicenda. Spesso però questo condizionamento è passivo, derivante dalla semplice copresenza di entrambi. L’incontro ha l’obiettivo di aumentare la consapevolezza nei cittadini di poter essere protagonisti attivi nel funzionamento e nell’evoluzione della città.

eTwinning è la più grande community europea di insegnanti attivi in progetti collaborativi tra scuole e si realizza attraverso una piattaforma online che coinvolge i docenti facendoli conoscere e collaborare in modo semplice, veloce e sicuro. Il progetto, avviato dalla Commissione Europea, rientra tra le azioni del Programma Erasmus+ 2014-2020. Si collabora in rete per favorire un’apertura alla dimensione comunitaria dell’istruzione e la creazione di un sentimento di cittadinanza europea condiviso nelle nuove generazioni. L’obiettivo del convegno è di far conoscere gli strumenti per partecipare e presentare modelli di pratiche innovative. Per partecipare ai workshop è necessario prima effettuare la registrazione alla piattaforma eTwinning https://www.etwinning.net/it/pub/preregister.cfm Iscrizioni sul sito www.iprase .it

Laboratorio di co-design con i bambini delle scuole primarie. La città del futuro sarà vissuta dai bambini di oggi: perché non ascoltare proprio loro per immaginarla e costruirla?

Creare ed immaginare mondi possibili o impossibili partendo dalla realtà. Ideare e realizzare. Scoprire per capire. Queste sono i paradigmi che animano la nostra scuola.

Accompagnati nella costruzione di semplici prototipi e di piccoli dispositivi elettronici, conosceremo la scheda elettronica di Arduino partendo dalla piattaforma Tinkercad.

Educare i giovani alla cittadinanza globale (Global School) mediante una riflessione sul processo migratorio: utilizzando lo strumento multimediale I-Theatre, con le musiche di sottofondo del coro Altreterre, gli alunni hanno prodotto una narrazione digitale.

Dimostrazione pratica della competizione Robocup Junior. Gli studenti della scuola Bronzetti-Segantini, vincitori alla manifestazione nazionale Robocup Junior Academy 2019, presenteranno la loro esperienza e il loro progetto ai campionati europei.

Nel corso dello speech verrà illustrato il progetto “Cartella dello Studente”, con cui la Provincia autonoma di Trento intende valorizzare le informazioni sul percorso scolastico degli studenti (percorso formativo, competenze acquisite, titoli e altre certificazioni, etc.).

L’esperienza del Comune di Cles nella promozione della mobilità sostenibile nelle giovani generazioni.

I ragazzi del gruppo del biennio di robotica dell’Istituto Tecnico Industriale Buonarroti mostrano la loro realizzazione di una Smart City con il LEGO.

La Cooperativa Formativa Scolastica ChatCoop - in collaborazione con la cooperativa informatica POSIT, si è occupata dello sviluppo di chatbot mediante Telegram che facilitano la vita scolastica grazie allo sviluppo di servizi digitali.

Co-progettazione di percorsi didattici virtuali riservata agli insegnanti delle scuole primarie.

A scuola, all’Università e nel mondo del Lavoro: CERTIFICA LE TUE COMPETENZE DIGITALI per un corretto approccio alle nuove tecnologie e internet e per saper utilizzare con consapevolezza e spirito critico queste risorse.

Il dibattito “A suon di parole”, promosso da dieci anni da IPRASE assieme alla Facoltà di Giurisprudenza e ai Comuni di Trento e di Rovereto, promuove nei giovani competenze logico/argomentative e di cittadinanza. Li aiuta ad orientarsi nell’ambito variegato dei social e promuove la capacità di distinguere la fondatezza dei messaggi da essi mediati. Nel corso di TSCW19 due classi si confronteranno sul tema: "Nella società digitale la responsabilità di diffondere contenuti veritieri è in capo a chi li produce/ è in capo a chi ne fruisce"

Passeggiata lungo la strada romana di Sardagna per alunni, genitori e docenti. "Into the wild" è un progetto didattico incentrato sul paesaggio e sullo sviluppo di competenze digitali, sviluppato nell’anno scolastico 2018/19 presso la Scuola Primaria di Sardagna da una idea di Valentina Musmeci in collaborazione con CoderDolomiti. Percorso: ore 14.45 presso la scuola primaria Degasperi, via alla Toreséla, Sardagna, spiegazione del percorso, e partenza con i mentor di Coderdolomiti e gli alunni verso la località Poze muniti di smartphone o tablet per leggere i codici Qr. Arrivo al termine del percorso e rientro presso la scuola primaria. Si raccomanda abbigliamento comodo e scarpe da ginnastica.